Thu Dau Mot University Journal of Science
Education
GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP DỰA TRÊN CÁC PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP CHỦ ĐỘNG VÀ TRẢI NGHIỆM – HỌC PHẦN THỰC HÀNH XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG ISO 14001:2015
By Nguyễn Thị Xuân Hạnh, Bùi Phạm Phương Thanh
Đề xướng CDIO: C (Conceive): Hình thành ý tưởng, D (Design): Thiết kế, I (Implement): triển khai, O (Operate): vận hành. Ở tiêu chuẩn 8 - Học tập chủ động và trải nghiệm, với tinh thần của tiêu chuẩn này, nhóm tác giả thực hiện bài viết ứng dụng tiêu ...
VAI TRÒ CỦA CDIO TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO OBE VÀ KIỂM ĐỊNH ABET
By Trần Nhật Tân
Ngày nay, do những tiến bộ không ngừng về công nghệ, kinh tế và xã hội cũng như các yêu cầu ngày càng cao từ các doanh nghiệp đối với các sinh viên mới ra trường, các trường đại học đang đối mặt với những thách thức phải nâng cao ...
NGHIÊN CỨU NÂNG CAO KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI NGƯỜI NƯỚC NGOÀI CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH CÔNG NGHỆ
By Phan Hoàng Danh
Theo những tiêu chuẩn về chương trình CDIO (tiêu chuẩn 3:1 và 3:2) quy định sự cần thiết để tập trung vào xây dựng đội ngũ nhóm và kỹ năng giao tiếp cho người học. Trong đó việc chuẩn hóa giáo dục trong kỹ thuật sẽ bổ sung thêm những ...