Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của người học là một khâu quan trọng trong quá trình dạy học, nhằm xác định mức độ học tập của người học có đạt được theo mục tiêu của chuẩn đầu ra môn học hay không. Nếu việc kiểm tra đánh giá được thực hiện chính xác và minh bạch, thì đó sẽ là những căn cứ để điều chỉnh phương pháp dạy học và có tác dụng khuyến khích người học tích cực học tập. Theo xu hướng hiện nay, người dạy cần phải phổ biến các tiêu chí đánh giá của môn học cho người học biết để người học có thể chủ động trong quá trình học tập, lựa chọn cách tiếp cận môn học phù hợp với các tiêu chí đánh giá, từ đó có thể đánh giá mức độ hiểu rõ môn học của chính người học.
Publication Information
Publisher
Thu Dau Mot University, Viet Nam
Honorary Editor-in-Chief and Chairman of the Editorial Board
Assoc. Prof. Nguyen Van Hiep
Deputy Editor-in-Chief
PhD. Trần Hạnh Minh Phương Thu Dau Mot University
Editorial Board
Prof. Tran Van Doan Fujen University, Taiwan
Prof. Zafar Uddin Ahmed Vietnam National University Ho Chi Minh City
Prof.Dr. Phillip G.Cerny The University of Manchester, United Kingdom
Prof. Ngo Van Le University of Social Sciences and Humanities (VNU-HCM)
Prof. Bui The Cuong Southern Institute of Social Sciences
Prof. Le Quang Tri Can Tho University
Assoc. Prof. Nguyen Van Duc Animal Husbandry Association of Vietnam
Assoc. Prof. Ted Yuchung Liu National Pingtung University, Taiwan
PhD. Anita Doraisami Economics Monash University, Australia
Prof. Dr. Andrew Seddon Asia Pacific University of Technology & innovation (APU)
Assoc. Prof. Le Tuan Anh Thu Dau Mot University
Prof. Abtar Darshan Singh Asia Pacific University, Malaysia
Prof.Dr. Ron W.Edwards The University of Melbourne, Australia
Assoc. Prof. Hoang Xuan Nien Thu Dau Mot University
PhD. Nguyen Duc Nghia Vietnam National University Ho Chi Minh City
PhD. Bao Dat Monash University (Australia)
PhD. Raqib Chowdhury Monash University (Australia)
PhD. Nguyen Hoang Tuan Thu Dau Mot University
PhD. Nguyen Thi Lien Thuong Thu Dau Mot University